База літер. даних із методики вищої школи.
Методи контролінгу навчального процесу

1. Алексеев А.Н., Кочевский А.Н. Элементы нечеткой логики при программном контроле знаний: Тестирование знаний // Открытое образование. - 2003. - № 4. - С. 23-25.
2. Андреев А.Б., Моисеев В.Б., Усачев Ю.Е., Усманов В.В. Концептуальный подход к созданию интеллектуальной системы анализа знаний // Открытое образование. - 2001. - № 5. - С. 44-48.
3. Атаманчук П.С. Призначення та особливості оперативного контролю готовності студентів до засвоєння навчального матеріалу // Проблеми освіти: Наук.-метод. зб. - К., 2001. - Вип.. 24. - С. 159-165.
4. Батоцыренова К.Г. Совершенствование контроля знаний студентов // Единство теоретической, методической и практической подготовки будущего специалиста. - Чита, 1992. - С. 119-124.
5. Блескун В.Ф., Горелик В.С. О совершенствовании экзаменационного контроля / Пробл. высш. школы. - 1991. - Вып. 75. - С. 44-45.
6. Булычев Н. Контроль знаний и умений // Вестн. Высш. школы. - 1990. - № 7. - С. 41-42.
7. Вадин Н.М. Автоматизированная система контроля знаний (в вузах) // параллельные вычислительные системы и процессы. - Ярославль, 1991. - С. 106-112.
8. Виноградова А.А. Рубежный контроль и интенсификация самостоятельной работы студентов // Пути совершенствования учебного процесса в вузе. - Саратов, 1993. - С. 81-84.
9. Горбунова А.М. Методичний контроль ефективності системи вищої освіти на різних ступенях навчання // Проблеми освіти. - К., 1996. - Вип.. 5. - С. 126-131.
10. Горбунова А.М. Методичний контроль ефективності системи вищої освіти на різних ступенях навчання // Проблеми освіти. -К., 1996. - Вип.. 5. - С. 126-131.
11. Гуменюк В. Організація інформаційної системи управління навчально-виховним процесом: Теорія і практика управління // Освіта і управління. - 1999. - Т. 3. - № 2. - С. 48-56.
12. Гурьева Н.А., Бочкарева, Сабиров Ф.З. Совершенствование организационных форм и методов контроля знаний студентов и сохраняемости этих знаний в процессе обучения // Программированное обучение. - 1990. -Вып. 27. - С. 122-129.
13. Дибрих В.Е., Дикарев В.А. Контроль деятельности педагогов "глазами обучаемых" (дистанционное образование) // Открытое образование. - 2001. - № 3. - С. 49-54.
14. Дубровский В. Ю. Альтернативный контроль результатов самостоятельной работы студентов // Высшая школа и ускорение социально-экономического развития страны. - Волгоград, 1992. - С. 53-55.
15. Дьяченко В.А. Проблема контроля и качества подготовки специалистов на стадии дипломного проектирования // Совершенствование учебного процесса при подготовке инженеров-механиков. - 1992. - Вып. 2. - С. 64-67.
16. Зиновьева В.А. Усвоение и контроль знаний в высшей школе // Высш. образование в России. - 1993. - № 3. - С. 154-158.
17. Зиновьева Л.Н. Усвоение и контроль знаний в высшей школе // Высшее образование в России. - 1993. - № 3. С. 154-158.
18. Інформаційний фактор атестаційного процесу: вчора, сьогодні, завтра // Наук. Світ. - 2002. - № 3. - С. 8-9.
19. Казаков Ю., Рязанова Е. Системный подход к содержанию дипломного проекта в техническом вузе // Alma mater. - 2001. - № 10. - С. 17-20.
20. Калашников А.В. Система контроля знаний при дистанционном образовании // Открытое образование. - 2001. - № 3. - С. 31-32.
21. Качество высшего образования. Финансирование высшего образования. Контроль и свобода (модели управления высшим образованием) // Alma mater. - 1999. - № 1. - С. 30-38.
22. Квасниця О. Стимул до навчання: Модульно-рейтингова система контролю знань // Львівський політехнік. - 1997. - 24 січня.
23. Костарев А.В. Контроль и регулярность работы студента // Совершенствование учебного процесса при подготовке инженеров-механиков. - 1992. - Вып. 2. - С. 19-20.
24. Кочетков А.И., Панкратова Г.В., Шумянко Н.В. Контроль знаний студентов: опыт организации // Социально-полит. журн. - 1994. - № 9-12.
25. Кравец В.А., Любник М.А., Товажнянский Л.Л. Модульный контроль и рейтинговая оценка // Нові технології навчання: Наук.-метод. зб. - К., 1992. - Вип. 6. - С. 99-104.
26. Кравченко Р. Атестація педагогічних працівників у системі контрольно-аналітичної діяльності: Теорія і практика управління // Освіта і управління. - 1999. - Т3, №2. - С. 41-47.
27. Красильникова В.А., Минеева И.В., Румянцев И.А. Оценка эффективности конторольно-обучающих программ в вузе // Компьютеризация образования. - Новосибрск, 1991. - С. 20-31.
28. Кругликов В. Рейтинговая система диагностики учебного процесса в вузе // Высшее образование в России. - 1996. - № 2. - С. 100-102.
29. Марухина О.В., Берестнева Системный подход к оценке качества образования: Качество процессов обучения // Открытое образование. - М., 2002. - № 3. - С. 38-42.
30. Маслов А.С. Высшая школа и ее педагогические основы: система контроля знаний: Учеб. пособие / Волгогр. с/х ин-т. -Волгоград: Изд-во Волгогр. с/х ин-та, 1994. - 147 с.
31. Матушанский Г.У. Тестовый контроль знаний в вузе: Курс лекций / Казан. гос. технолог. ун-т. - Казань: КГТУ, 1993. - 35 с.
32. Мізерний В.М., Храбан А.А., Карпенко А.І., Лукашевський В.І. Особливості системи контролю якості виробничого навчання студентів у ВДТУ // Нові технології навчання: Наук.-метод. зб. - К., 2001. - Вип.. 30. - С. 73-79.
33. Нетрадиционные методы обучения и контроля качества знаний: Межвуз. сб. науч. тр. / Под общ. ред Н.П. Макаркина. - Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 1994. - 219 с.
34. Никольская И.И. Сочетание контроля с углублением знаний студентов - путь к самообразованию // Новые подходы к организации самостоятельной работы студентов по общественным наукам. - Киев, 1991. - С. 34-36.
35. О компьютерной технологии оценки качества знаний (студентов) / В.Ж. Куклин, В.И. Мешалкин, В.Г. Наводнов, Б.А. Савельев // Высш. образование в России. - 1993. - № 3. - С. 146-153.
36. Павличенко Ю.А. Использование языка разметки тестов ЯРТ для создания компьютерных педагогических тестов: Тестирование и контроль знаний // Открытое образование. - М., 2002. - № 3. - С. 31-37.
37. Переверзев Л.Б. Проектный поход к образовательным проблемам. [Институт новых технологий образования]: Зарубежный опыт. Россия // Энергия: экономика, техника, экология. - 2002. - № 9. - С. 56-60.
38. Повышение эффективности обучения иностранных студентов на основе активизации учебно-адаптационного процесса: Межвуз. сб. науч.-метод. тр. / редкол.: Гурин А.Б., Цоколь Л.П. - Тверь: ТвеПИ, 1994. - 112 с.
39. Субетто А.И. Национальная система качества образования и национальная система оценки качества образования в России. Проект подхода и концепции разработки Концепции и Доктрины // Квалиметрия человека и образования: методология и практика. 4-й симпозиум: Сб. науч. тр. - М., 1995. - С. 33-52.
40. Теоретическое обоснование структуры и содержания контрольно-обучающих модулей // Методы совершенствования учебно-воспитательного процесса в вузе. - Волгоград, 1989. - С. 178-182.
41. Хубаев Г. Компьютерные сети в системе оценки качества подготовки специалистов // Высшее образование в России. - 1995. - № 3. - С. 9-16.
42. Цехмістрова Г.С. Ефективність застосування модульного навчання та рейтингової системи контролю знань студентів // Проблеми освіти: Наук.-метод. зб. - К., 2001. - Вип.. 26. - С. 40-53.
43. Цимбаленко О.О., Журавський В.А. Про досвід рейтингового контролю знань студентів // Проблеми освіти. - К., 1996. - Вип. 5. - С. 101-104.
44. Черепанов В.С. Использование фасетной модели уровней обученнности при разработке тестов системы контроля // Квалиметрия человека и образования: методология и практика, 4-й симпозиум: Сб. науч. тр. - 1995. - С. 148-149.
45. Швидкий О. Тестовий контроль у навчальному процесі // Освіта. Технікуми. Коледжі. - 2002. - № 1. - С. 19-22.
46. Ястребов Г.Г., Овчинников Н.Д., Гуськов Г.В. К вопросу о мониторинговом контроле качества обучения // Квалиметрия человека и образования: Методология и практика, 4-й симпозиум